El siguiente cuadro comparativo, extraído de Porter (1997), complementa y precisa lo que acaba de
apuntarse:
Enfoque tradicional
|
Enfoque inclusivo
|
Se centra en el alumno
|
Se centra en el aula
|
Se asigna un especialista al alumno
|
Tiene en cuenta los factores de e/a
|
Se basa en el diagnóstico
|
Resolución de problemas en colaboración.
|
Se elabora un programa individual
|
Estrategias para el profesorado
|
Se ubica al alumno en programas especiales
|
Apoyo en el aula ordinaria
|
No hay comentarios.:
Publicar un comentario